孩子換教學單位後的課程銜接
很多爸媽詢問：「我的小孩在某某單位學過24堂課的麥塊，不能直接上我們的中階課程嗎？」、「孩子之前在某某單位是看影片、老師帶整個班級一起上課，不確定孩子看不看得懂、有沒有學到。」
一般常見的上課方式，看影片、老師手把手教，不小心就會變成填鴨式教學、變成抄程式。
教學方式不同
每個單位的課程設計、教學方式都不同，因而有不同的分級標準及方式。孩子在別的單位有學過，不代表都有學進去喔！
而我們的課程是把程式觀念設計成關卡，每個關卡都有學習目標，過關了就代表有學會！越後面的關卡，就會需要綜合前面關卡所學到的程式觀念，過關就代表有融會貫通！
我們一樣是有班級、同一時間在線上上課的，上課時讓孩子進到關卡裡面學習、搭配教材，老師會針對每位孩子不會的地方一對一引導式指導、因材施教，所以小朋友是依照自己的進度學習，沒有跟班級進度的壓力。
我們的教學方式，孩子學習成效非常的明確，
清楚看得出孩子有沒有學進去！
感覺每換一個教學單位，孩子的程度就降級
會有這樣的想法，通常是以孩子在某單位的學習程度當作指標了！
每個教學單位的課程內容都是各自編寫的，比方說：A 單位與 B 單位都各自在大英百科全書取材，各自編寫出教材，這2套教材內容多少會有重疊的部分。
所以沒辦法學完 A 單位的初階課程，到 B 單位銜接續上中階喔！
幫孩子換了教學單位，就要從新學習、適應是正常的！課程內容多多少少會重疊，就像學習英文，之前在別的教學單位學過的單字，現在再學習一次，就是一種複習呀！
我們不清楚其他單位的課程內容、難易度、上課方式，更不清楚孩子是不是真的有學會、有融會貫通，所以我們建議從“初階-上集”開始，前面幾堂課如果覺得簡單，進度就可以比較快，順便複習 ❤
也觀察到我們有多位學員，之前有在其他單位上過麥塊程式相關課程，在「初階-上集」大約中間的進度開始就會卡關，這邊提供大家這個訊息。
學習不只是單純的將孩子送到教學單位，就可以有很好的成果，或是認為孩子就一定有學會，由於很多爸媽們忙於工作，較少花時間關注孩子的學習狀況，比如孩子無法如期完成作業或是平常撥空練習等。這些看似影響不大的壞習慣，長時間下來都會造成學習上的問題。
除了細細挑選上課單位之外，主動關心孩子的上課情形，並且與老師保持聯繫是很重要的，都有助於了解孩子的學習狀況喔！