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孩子換教學單位後的課程銜接

很多爸媽詢問:「我的小孩在某某單位學過24堂課的麥塊,不能直接上我們的中階課程嗎?」、「孩子之前在某某單位是看影片、老師帶整個班級一起上課,不確定孩子看不看得懂、有沒有學到。」

一般常見的上課方式,看影片、老師手把手教,不小心就會變成填鴨式教學、變成抄程式

教學方式不同

每個單位的課程設計、教學方式都不同,因而有不同的分級標準及方式。孩子在別的單位有學過,不代表都有學進去喔!

而我們的課程是把程式觀念設計成關卡,每個關卡都有學習目標,過關了就代表有學會!越後面的關卡,就會需要綜合前面關卡所學到的程式觀念,過關就代表有融會貫通!

我們一樣是有班級、同一時間在線上上課的,上課時讓孩子進到關卡裡面學習、搭配教材,老師會針對每位孩子不會的地方一對一引導式指導、因材施教,所以小朋友是依照自己的進度學習,沒有跟班級進度的壓力。

我們的教學方式,孩子學習成效非常的明確,

清楚看得出孩子有沒有學進去!

感覺每換一個教學單位,孩子的程度就降級

會有這樣的想法,通常是以孩子在某單位的學習程度當作指標了!

每個教學單位的課程內容都是各自編寫的,比方說:A 單位與 B 單位都各自在大英百科全書取材,各自編寫出教材,這2套教材內容多少會有重疊的部分。
所以沒辦法學完 A 單位的初階課程,到 B 單位銜接續上中階喔!

幫孩子換了教學單位,就要從新學習、適應是正常的!課程內容多多少少會重疊,就像學習英文,之前在別的教學單位學過的單字,現在再學習一次,就是一種複習呀!

我們不清楚其他單位的課程內容、難易度、上課方式,更不清楚孩子是不是真的有學會、有融會貫通,所以我們建議從“初階-上集”開始,前面幾堂課如果覺得簡單,進度就可以比較快,順便複習 ❤

也觀察到我們有多位學員,之前有在其他單位上過麥塊程式相關課程,在「初階-上集」大約中間的進度開始就會卡關,這邊提供大家這個訊息。

學習不只是單純的將孩子送到教學單位,就可以有很好的成果,或是認為孩子就一定有學會,由於很多爸媽們忙於工作,較少花時間關注孩子的學習狀況,比如孩子無法如期完成作業或是平常撥空練習等。這些看似影響不大的壞習慣,長時間下來都會造成學習上的問題。

除了細細挑選上課單位之外,主動關心孩子的上課情形,並且與老師保持聯繫是很重要的,都有助於了解孩子的學習狀況喔!

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